Fortælling og skriftlig formidling

Intern skriftlighed - Til forældre

På rød stue i børnehaven har vi, som i ved, arbejdet med fortællinger den sidste tid. I dag har vi læst eventyret Hans og Grethe. Børnene fik hver især et stykke papir, hvor de lavede tegninger, mens eventyret blev læst højt, hvor de efterfølgende fik lov at fortælle, hvad de havde tegnet. Udover det har vi fejret Emilies fire års fødselsdag, og alle børnene har fået mulighed for at fortælle, hvordan de holder fødselsdag derhjemme. Vi sluttede fortællingsrunden af med at synge fødselsdagssang, Emilie valgte trommer, klaver og violin. Til middag snakkede vi om, hvad børnene havde med i madpakkerne, og om hvad de bedst kunne lide at spise. Vi sluttede dagen af med at gå ud på legepladsen.

I morgen har vi; ”Tag en ting med i børnehaven”-dag, hvor børnene får lov til at vise sin ting frem, og fortælle om den. Bagefter får de selvfølgelig lov til at lege med tingene.

I må have en god dag

Med venlig hilsen

Rød stue

Ekstern skriftlighed - Udviklingsarbejde

Vi har i den seneste tid arbejdet med fortællinger på rød stue. Ud fra vores arbejde med fortællinger, har vores mål været, at stimulerer børnenes kognitive evner til at danne narrative fortællinger med en begyndelse, en midte og en afslutning. Arbejdet med fortællingen om Hans og Grethe har givet børnene muligheden for at lære, at genfortælle en historie ud fra de kendsgerninger, som barnet har lagt vægt på i eventyrets fortælling. Ud fra samtalerne omkring børnenes fødselsdage derhjemme, har børnene haft mulighed for at danne deres egne narrative historier, som har rod i deres egen hverdag og virkelighed. Arbejdet med at snakke med børnene omkring deres madpakker, har været en mulighed for at lade børnene have en mere flydende samtale mellem hinanden, og på den måde også stimulerer forståelse og udtalelse, så deres narrative fortællinger på den måde udvikles.

 

Udarbejdet af Camilla, Ditte, Blerina, Jeanette og Christina